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采用新的教学方法尝试,解决在楞次定律的教学中,规律如何被学生的认知结构所同化这一教学难点.
猜想法在楞次定律教学中的应用
【摘 要】
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采用新的教学方法尝试,解决在楞次定律的教学中,规律如何被学生的认知结构所同化这一教学难点.
【机 构】
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临西县技工学校
【出 处】
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物理通报
【发表日期】
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2010年11期
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