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目的：探讨自我管理模式在急性中耳炎（AOM）患儿家长健康教育中的应用价值。方法按照就诊顺序的单双号将2013年6-12月就诊的156例AOM患儿及其家长（156例）均分为观察组和对照组各78例。观察组对患儿家长实施自我管理的健康教育，包括资信宣教、动机面谈、心理支持、健康日记等方法。对照组实施常规健康教育。