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在过去国家政策与相关学者文章中的语言表述里,高中阶段教育一直是以连接义务教育与高等教育的中介身份出现的。这样的语言表述反映了高中阶段的教育并不具备独立的教育功能,其存在意义只是在于为高等教育选择人才、培养人才的中介性功能。
高中阶段教育普及与发展：问题、路径及构想——中国教育学会中青年教育理论工作者分会第十九届学术年会综述
【摘 要】
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在过去国家政策与相关学者文章中的语言表述里,高中阶段教育一直是以连接义务教育与高等教育的中介身份出现的。这样的语言表述反映了高中阶段的教育并不具备独立的教育功能,
【机 构】
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广州市教育科学研究所,大连理工大学交通运输学院
【出 处】
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教育导刊
【发表日期】
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2011年1期
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