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外语以其独有的学科教学特点，具有强大的德育功能。本文试图以中学英语教学为例，以中国传统文化精微的渗透为切入点，探讨英语教学的道德教育功能，彰显其由隐性变显性的过程。
英语教学中德育的理性回归
【摘 要】
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外语以其独有的学科教学特点，具有强大的德育功能。本文试图以中学英语教学为例，以中国传统文化精微的渗透为切入点，探讨英语教学的道德教育功能，彰显其由隐性变显性的过程。
【机 构】
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成武县大田集镇中心校高庄小学,山东 成武,274200
【出 处】
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华章
【发表日期】
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2013年29期
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