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兴趣是最好的老师’在设计教学时教师要找准学生的兴趣 点’以此为切入点会让课堂更加活跃。实践出真知’结合教学 内容,设计一些参与度高的活动’让学生真正参与到实践中’提 高自学能力。让每一节生物课都成为学生期待的课堂。
“伴性遗传”教学中如何培养学生生物核心素养
【摘 要】
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兴趣是最好的老师’在设计教学时教师要找准学生的兴趣 点’以此为切入点会让课堂更加活跃。实践出真知’结合教学 内容,设计一些参与度高的活动’让学生真正参与到实践中’
【机 构】
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河南省商丘市回民中学
【出 处】
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试题与研究:教学论坛
【发表日期】
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2019年6期
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