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积极探索基于情境、问题导向的互动式、启发式、探究式、体验式等课堂教学是新时代深化课堂教学改革的要求.在专题复习中依托数学情境,立足数学抽象素养的内涵,定位高考考查的重点、热点,抓住问题本质,更有利于培养学生分析和解决问题的能力.
专题复习中依托数学情境落实数学抽象素养——以抛物线中一类定点定值问题微专题设计为例
【摘 要】
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积极探索基于情境、问题导向的互动式、启发式、探究式、体验式等课堂教学是新时代深化课堂教学改革的要求.在专题复习中依托数学情境,立足数学抽象素养的内涵,定位高考考查
【机 构】
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恩施州教育科学研究院
【出 处】
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中学教研:数学版
【发表日期】
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2020年1期
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