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为了促进幼儿的发展，幼儿园区域活动的环境创设尤为重要，那么区域活动的创设过程中，需要老师不仅关注材料的投放，而 且还要加强对其环境创设的质量进行思考。通过区域活动的环境创设，可有效为幼儿提供个性发展，并使其在区域活动中习得各种活动的 规则。所以幼儿教师必须重视幼儿区域活动的环境创设，并采用合适的标识引导幼儿将这些活动规则进行内化，帮助其逐渐养成良好的行 为习惯，并提高教师对幼儿的管理效率与质量。那么，本文将重点探讨的是当前幼儿园区域活动环境创设的有效策略。