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传统意义上的学校管理模式及组织结构形式，对教师发展、教师职业生命价值的实现有诸多的不适宜和弊端。校本管理是二十世纪八十年代教育改革中出现的一种新的教育教育模式。这种校本管理模式利用的是教师的优势，教师是与学生关系最近的专业人员，因此他们拥有做出这些决策的知识，并且对于决策制定过程的充分参与可以提高他们对执行所做出决策的承诺。增强教师在校本管理中的作用，可以极大的提高教学水平和学校的管理水平。