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以矩阵概念的发生发展为例,说明了从数学发生发展的视角解读教材的方法和作用.从解读教材中可以获得教育教学上的见解,用之于课堂教学,可以发展教师的教学能力,促进大学数学教育的发展.
从数学发生发展的视角解读教材及其教学实践
【摘 要】
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以矩阵概念的发生发展为例,说明了从数学发生发展的视角解读教材的方法和作用.从解读教材中可以获得教育教学上的见解,用之于课堂教学,可以发展教师的教学能力,促进大学数学
【机 构】
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荆楚理工学院数理学院
【出 处】
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高等数学研究
【发表日期】
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2018年01期
【基金项目】
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荆楚理工学院校级科研项目(ZR201515)
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