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目的 探讨工作坊模式在手术室腔镜专业护士培训中的应用效果.方法 实施前发放培训需求问卷和手术医生满意度调查表,评估培训人员的现状,成立工作坊小组,制定培训计划和流程.按工作坊模式分7批(每批6人)进行腔镜专业培训.比较培训前后腔镜护士专业知识和技能、手术医生满意度.结果 培训后腔镜护士专业技能和医生满意度均得到提高,培训前后比较,差异有统计学意义(P＜0.05).结论 工作坊模式运用于腔镜专业护士培训,有效提高腔镜护士学习的主观能动性及共同参与性,提高了专业技能水平和医生满意度。