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案例教学法贴近学生们的实际情况,引出数学问题,进而转换为数学知识,加强了学生们对常微分方程在实际应用过程中的了解及对数学建模思想的理解,从而有效地提高了学生们的数学建模能力和学生们对应用数学的学习兴趣。所以,强化对常微分方程数学建模案例的研究,在高等数学教学与研究中具有十分重要的现实意义。
对常微分方程数学建模案例的研究
【摘 要】
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案例教学法贴近学生们的实际情况,引出数学问题,进而转换为数学知识,加强了学生们对常微分方程在实际应用过程中的了解及对数学建模思想的理解,从而有效地提高了学生们的数学
【机 构】
：
黑龙江生态工程职业学院
【出 处】
：
黑龙江科学
【发表日期】
：
2017年13期
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