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从2012级一年级的达标成绩与运动参与现状入手,采用文献资料、问卷调查、数理统计、逻辑分析等研究方法。结果表明,（1）不同分组大学生与运动参与现状内部因素相关的有：自身的身体状况。（2）对照组和体能组在实验前的分组是没有差异,通过问卷得出的结果也是没有差异的,P〉0.05。
体能教学改革对提高学生体能影响的研究—体能与运动参与内因的关系
【摘 要】
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从2012级一年级的达标成绩与运动参与现状入手,采用文献资料、问卷调查、数理统计、逻辑分析等研究方法。结果表明,（1）不同分组大学生与运动参与现状内部因素相关的有：自身的身
【机 构】
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首都医科大学卫生管理与教育学院应用体育学系,北京市永定路中学
【出 处】
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继续医学教育
【发表日期】
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2015年1期
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