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本文通过对逻辑学发展的历史考察,说明逻辑学的生命力就在于应用.以此为基础,认为要实现我国逻辑教学的现代化,克服当前逻辑教学疲软的现状,关键在于应用,也就是要深入研究现代人的思维实际,分析他们的思维需求,将逻辑理论与思维实际紧密结合起来,教有所用.否则任何逻辑教学现代化的主张都是脱离实际的,都可能会落空.