沿波讨源 虽幽必显

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刘勰在《文心雕龙》中说,读书"沿波讨源,虽幽必显"。意思是说,读书就要像沿着流脉去探讨大河的源头一样,即使文义幽深,也一定会明白的。在探讨如何激发学生写作热情这个问题上,套用这句话也是很合适的。追根溯源,激发学生的写作热情可以从意识、观察、积累等方面下功夫。
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背诵可以使学生牢记所学知识,增强自己的语感。背诵也是教学大纲对学生的要求,是学生学习语文的重要手段之一。虽然深知背诵在语文学习过程中如此重要,但有些学生还是表现得“心有余而力不足”,究其原因主要是因为没有正确的学习方法。那么,在高中语文背诵教学中应该采取怎样的方式才能够更好地帮助学生掌握相关方法呢?  一、死记硬背  所谓“死记硬背”就是我们常说的机械记忆。在日常教学活动中我们一般是不提倡这种方法