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【目的】探讨阶段性目标教学在cu病房的效果，提高教学质量。【方法】试验组分阶段实施教学计划，出科时考核专科及基础理论，技能考核，并与传统教学组（IOO人）进行比较。【结果】试验组护生各项成绩均显著优于对照组（P〈O．05）。【结论】阶段性目标教学使护生学习目标明确，提高了主观能动性和学习效率。
阶段性目标教学在CCU病房的应用
【摘 要】
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【目的】探讨阶段性目标教学在cu病房的效果，提高教学质量。【方法】试验组分阶段实施教学计划，出科时考核专科及基础理论，技能考核，并与传统教学组（IOO人）进行比较。【结果】试验
【机 构】
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广州南方医院CCU
【出 处】
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医学临床研究
【发表日期】
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2011年5期
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