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对河南省中学体育与健康教学现状进行调查研究，运用多种方法分析，发现其教学内容单一、局限，不能满足中学生的需求，教学方法单一，大多还是传统教学模式；教学评价仍是以教师评价和终结性评价为主．体育教师在教学中的教学态度端正，但在教学中对学生的要求过于严格，课堂气氛沉闷，这些都不利于中学体育与健康教学，为此提出了相应的建议．