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非语言交际因素是指课堂中除了语言交际因素以外，师生输出或接受对自己有用信息的其它沟通与交流方式；这些因素可人为生成也可由环境造成，既可单独传递信息也可利用语言行为做辅助一起表达意义。按照我国学者毕继万的观点，非语言交际因素可分为四大类即体态语、副语言、客体语与环境语。非语言交际因素是影响大学英语课堂教学的一个重要方面，正确利用非语言交际因素不仅可以拉近师生的距离，建立良好的师生关系，形成和谐有序的课堂教学环境；而且有利于激发学生的学习热情，调动他们参与课堂的积极性，增强他们学好英语的信心。因此，作为大学英