论文部分内容阅读
【摘
全媒体视域下提升小学生家庭教育功能的实践研究
【摘 要】
：
【摘 要】本研究从学校实际情况出发，在家庭教育指导实践中，利用全媒体视域的全面性、交互性等特点，将传统媒体和新媒体两种传播途径结合起来，发挥学校的主体指导作用，建构全媒体视域下的家庭教育指导实践体系，畅通家长学习渠道，提供家长学习内容，开展家长学习指导，提升家庭教育功能，全面落实“立德树人”教育目标。 【关键词】全媒体视域;家庭教育体系;家庭教育功能;实践研究 中图分类号：G78 文献标识
【出 处】
：
天津教育·下
【发表日期】
：
2020年12期
其他文献
【摘 要】 情景教学法在于营造一种开放的、和谐的、积极互动的语言活动氛围，从学生的心理特点出发来引导学生积极主动地学习，培养学生组织和运用语言的能力。中职英语教学情境的创设与合理运用是教学设计中的一个重要环节，也将成为目前中职英语教学改革的一个重要的关注点。 【关键词】 情景教学法；中职英语 一、情景教学法 1. 情景学习理论的产生及发展 情景学习理论在西方出现于20世纪80年代以后。“情
襄州区天润小学是一所新生的学校,2014年8月建成使用,是襄阳市第一所配套小区的示范性完全小学。天润小学创办以来,便确立“博雅成长悦读天润”办学理念,引导学生育德励志、
信息化、智能化、多样化已经成为高校实践、实验教学的发展趋势,越来越受到重视。但在实际教学中,时常有教学资源不充分的现象存在。利用云计算和虚拟化技术建设网络虚拟仿真
随着大众传播媒介的快速发展，手机短信也广泛普及开来，成为人们关注的对象，它极大地拓展了人们文字表达的能力和对社会生活的全方位多层次的透彻认识。高雅与低俗并存，讽刺与警世