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美国数学教育家波利亚说：“如果没有了反思，他们就错过了解题的一次重要而有效益的方面．”他认为，学生通过回顾所完成的解答，重新考虑和检查这个结果和得出这一结果的路子，可以巩固知识和发展能力．由此可见解题过程不仅仅是数学学习一般性的回顾或重复，
通过典型例题的反思提高学生解题能力
【摘 要】
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美国数学教育家波利亚说：“如果没有了反思，他们就错过了解题的一次重要而有效益的方面．”他认为，学生通过回顾所完成的解答，重新考虑和检查这个结果和得出这一结果的路子，可以巩固
【机 构】
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江苏省徐州市第一中学
【出 处】
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上海中学数学
【发表日期】
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2011年6期
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