【摘 要】
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1.师德师风建设的现状分析rn1.1教学态度、为人师表、课堂教学质量总体满意率较高,得到学生的较高认可rn在对学生的调查中,在教学态度方面,“备课认真,紧扣教学大纲”占“好
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1.师德师风建设的现状分析rn1.1教学态度、为人师表、课堂教学质量总体满意率较高,得到学生的较高认可rn在对学生的调查中,在教学态度方面,“备课认真,紧扣教学大纲”占“好”和“中”的比例达88%;“驾驭课堂能力”及“课后答疑”占“好”和“中”的比例分别为95%和96%.在为人师表方面,“教师的仪表”、“上课时的精神面貌”、“既教书又育人”三方面学生的认同率为87%、86%和64%.而在课堂教学质量的调查中,学生则承认60%以上的教师做的较好.在座谈中,学生认为教师比较负责任,在备课及对上课的认真态度上可以表现出来,对同学关心,管理上负责.调查中,学生一致认为,好教师应该是“学识渊博,容易亲近;关心学生,热爱工作;讲课生动,重点明确;为人师表,教书育人”.
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