论文部分内容阅读
社会需要和谐，课标需要商榷，新教材教法需要广大教师去深入挖掘和创造再创造，而不是无休止地争吵．所谓不愤不启，不悱不发，在课堂上，教师所做的一切必须以全班学生的发展为本．为了引起学生的有意注意，注重效果和实质的同时并不排斥必要的形式．