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摘要企业专业人才的培训管理,应注重优化专业人才培训管理环境,完善专业人才培训机制,搭建专业人才发展平台,关怀专业人才成长过程。
关键词企业;专业人才;培训管理
中图分类号F2文献标识码A文章编号1673-9671-(2010)081-0196-01
人才,是事业之本。如何积极探索专业人才成长规律,使之成为企业事业持续发展的中坚力量,是各企业单位加强干部队伍建设的重中之重,更是各企业人事教育部门落实上级部署、落实人本理念的务实之举。笔者认为,从“四个注重”抓起,强化专业人才的培训管理不失为一条有效路径。
1注重齐抓共管,优化专业人才培训管理环境
对于企业来说,专业人才属稀缺资源,如何促使其保值增值,事关企业发展的兴衰成败。可以说专业人才既是企业创业之本,更是其竞争之本。为此,各企业单位应从以下方面高度重视专业人才的培训管理工作。
1.1科学设计长远规划
专业人才的培养、使用非一蹴而就,需要一个长期的过程,为此,各企业单位应结合实际,科学设计人才发展规划,专门出台《关于专业人才队伍培训管理的意见》,从指导思想、总体目标、基本原则、管理机制等方面对专业人才的成长成才进行全方位的设计和规划。
1.2营造齐抓共管格局
对于专业人才的培训管理,各企业单位应明确牵头抓总的主体部门(一般为人力资源部门和教育培训中心),负责专业人才队伍培训管理的政策研究、宏观指导、组织协调,其他相关部门各司其职、密切配合。建立专业人才工作联系会议制度,坚持每半年召开一次会议,由相关部门通报、交流专业人才工作情况,研究存在问题,提出意见建议经人事部门汇总报单位领导办公会议研究审定。
1.3上下联动统筹管理
为优化专业人才配置,各级应积极打破区域界限,统筹调配部门间、科室间、市、县局间专业人才的使用,建立各类专业人才库,有针对性地储备各类专业人才,拓展专业人才作用空间,以适应履职对人才的需求。
2注重能力素养,完善专业人才培训机制
始终坚持将能力建设作为专业人才培训管理的第一要务,积极通过各种途径和渠道促进其专业素养的提升。
2.1优先创造培训机会
企业各级应加大投入力度,积极创造条件,向上级争取专业人才的培训机会。及时通过外送培训、理论学习、现场培训、各种技术、技能短期培训等多种形式,加速专业人才的培养。
2.2建立专门培训系统
高度重视专业人才的再学习、再教育、再培训工作。结合实际,建立相应的专业知识和专业技能培训系统,充分发挥企业培训网络的作用。一方面充分利用现有的企业内联网、视频会议系统、考试在线系统对其进行培训;另一方面,积极借助地方高校、上级专业部室的专业优势,适时通过开办素质教育课堂,定期脱产轮训等形式,为其“充电”,促进专业人才资源的“再生”。
2.3鼓励岗位自学专才
通过学费补贴、定额奖励等方式鼓励全日制大学本科及以上学历人员岗位自学,及时取得非本专业紧缺的专业技术任职资格。积极开辟紧缺专业技术职务聘任的“绿色通道”,对取得紧缺专业技术职务资格的人员优先予以聘任。通过设立“百日岗位练兵”常态载体,适时开展“百日岗位练兵”活动,以期通过岗位练兵检验专业能力,通过技术比武转化自学成果。
3注重专业贡献,搭建专业人才发展平台
始终抓住催生专业人才最大限度地作出专业贡献这个根本,积极搭建各类平台:
3.1成为业务骨干的平台
不断完善专业技术职务管理办法,积极、稳妥引入竞争机制,对专业技术岗位进行标准化设置,对专业人才实施聘用管理、聘后考核。推行专业技术人员任期目标责任制,建立业绩公示制度,重点加强对专业技术人才的专业技术业绩考核和岗位工作业绩考核。对业绩达不到目标的,给予一定的待岗试用期,试用期内不能完成规定目标任务的或者两次待岗的予以解聘,务求通过评价与监督并重,激励与约束并行,使专业人才发挥其业务骨干作用。
3.2成为一专多能的平台
积极探索课题带头人、专业带头人制度,构建项目工作机制,实施项目责任制和督办查办制度,对有些涉及全局、专业性又较强的工作,指定专人负责,跨部门、跨专业整合资源,使专业人才在牵头大项目中锤炼综合能力。适时通过举办理论研讨会,搭建专业人才脱颖而出的平台。稳步推进人事制度改革,积极通过竞聘或优化结构等方式,鼓励专业人才在更宽的平台上发挥作用。
3.3成为专业新星的平台
本着尊重知识、尊重人才、尊重首创的指导原则,研究制订出台相应的《创新管理办法》,坚持每年对创新项目进行评选和表彰,积极鼓励专业人才岗位创新。积极拓宽创新的领域,本着促进工作,提高效能的原则,鼓励专业人才开展岗位创新。
4注重工作潜能,关怀专业人才成长过程
作为专业人才,无论其对本专业如何精通,但其终究是一名社会人,是企业集体中的一员。为此,在专业人才成长过程中要始终把如何增强其社会责任感,对行业的认同感、归属感,继而激发其持久工作热情作为一个长期性命题。
4.1加强社情局情教育
一方面,应通过持续开展“闪光在岗位,奉献在社会”等活动,积极引导专业人才把自己看作是社会人,走出机关,走进企业,走向农村,尽自己所能为社会做贡献,珍惜现有工作机会。另一方面,适时开展局情教育,通过举办“企业发展与个人成长论坛”大讨论等活动,增强大家对本行业的荣誉感和归属感,引导专业人才自觉把个人追求融入到企业长远发展之中,实现个人与集体的共同进步,最大限度地为企业发展作出贡献。
4.2适时实施心理疏导
在进行正面教育的同时,要把关注专业人才心理状况放到十分突出的位置。要坚持每年开展健康体检、生日庆贺及对生病住院同志看望慰问制度等,要在采取局长信箱、班子成员周接待日、“阳光栏”等做法的基础上,利用素质教育课堂开设阳光心态专题辅导,培育其“感恩、包容、快乐”的心态;设立“帮您热线”,搭建职能部门与相关人员双向交流和沟通的常态平台;并定期开展职工思想状况调查、分析和评价,实时掌握专业人才的心理状况,有针对性地实施心理疏导。
4.3着力抓好以文化人
积极发挥文化外化于心,内化于形的作用。选准文化建设的切入点和突破口,着力打造学习文化、管理文化、服务文化、团队文化、创新文化、业绩文化和廉政文化,着力传播“忠诚、责任、民主、和谐”的文化精神和“以人为本、和谐发展、追求卓越”的核心价值观,努力通过多形式、多途径的文化传播途径,不断将企业各类专业人才的思想和行动凝聚在本行业持续和谐发展的共同愿景下,激发其责任共担、成果共享的持续动力。
关键词企业;专业人才;培训管理
中图分类号F2文献标识码A文章编号1673-9671-(2010)081-0196-01
人才,是事业之本。如何积极探索专业人才成长规律,使之成为企业事业持续发展的中坚力量,是各企业单位加强干部队伍建设的重中之重,更是各企业人事教育部门落实上级部署、落实人本理念的务实之举。笔者认为,从“四个注重”抓起,强化专业人才的培训管理不失为一条有效路径。
1注重齐抓共管,优化专业人才培训管理环境
对于企业来说,专业人才属稀缺资源,如何促使其保值增值,事关企业发展的兴衰成败。可以说专业人才既是企业创业之本,更是其竞争之本。为此,各企业单位应从以下方面高度重视专业人才的培训管理工作。
1.1科学设计长远规划
专业人才的培养、使用非一蹴而就,需要一个长期的过程,为此,各企业单位应结合实际,科学设计人才发展规划,专门出台《关于专业人才队伍培训管理的意见》,从指导思想、总体目标、基本原则、管理机制等方面对专业人才的成长成才进行全方位的设计和规划。
1.2营造齐抓共管格局
对于专业人才的培训管理,各企业单位应明确牵头抓总的主体部门(一般为人力资源部门和教育培训中心),负责专业人才队伍培训管理的政策研究、宏观指导、组织协调,其他相关部门各司其职、密切配合。建立专业人才工作联系会议制度,坚持每半年召开一次会议,由相关部门通报、交流专业人才工作情况,研究存在问题,提出意见建议经人事部门汇总报单位领导办公会议研究审定。
1.3上下联动统筹管理
为优化专业人才配置,各级应积极打破区域界限,统筹调配部门间、科室间、市、县局间专业人才的使用,建立各类专业人才库,有针对性地储备各类专业人才,拓展专业人才作用空间,以适应履职对人才的需求。
2注重能力素养,完善专业人才培训机制
始终坚持将能力建设作为专业人才培训管理的第一要务,积极通过各种途径和渠道促进其专业素养的提升。
2.1优先创造培训机会
企业各级应加大投入力度,积极创造条件,向上级争取专业人才的培训机会。及时通过外送培训、理论学习、现场培训、各种技术、技能短期培训等多种形式,加速专业人才的培养。
2.2建立专门培训系统
高度重视专业人才的再学习、再教育、再培训工作。结合实际,建立相应的专业知识和专业技能培训系统,充分发挥企业培训网络的作用。一方面充分利用现有的企业内联网、视频会议系统、考试在线系统对其进行培训;另一方面,积极借助地方高校、上级专业部室的专业优势,适时通过开办素质教育课堂,定期脱产轮训等形式,为其“充电”,促进专业人才资源的“再生”。
2.3鼓励岗位自学专才
通过学费补贴、定额奖励等方式鼓励全日制大学本科及以上学历人员岗位自学,及时取得非本专业紧缺的专业技术任职资格。积极开辟紧缺专业技术职务聘任的“绿色通道”,对取得紧缺专业技术职务资格的人员优先予以聘任。通过设立“百日岗位练兵”常态载体,适时开展“百日岗位练兵”活动,以期通过岗位练兵检验专业能力,通过技术比武转化自学成果。
3注重专业贡献,搭建专业人才发展平台
始终抓住催生专业人才最大限度地作出专业贡献这个根本,积极搭建各类平台:
3.1成为业务骨干的平台
不断完善专业技术职务管理办法,积极、稳妥引入竞争机制,对专业技术岗位进行标准化设置,对专业人才实施聘用管理、聘后考核。推行专业技术人员任期目标责任制,建立业绩公示制度,重点加强对专业技术人才的专业技术业绩考核和岗位工作业绩考核。对业绩达不到目标的,给予一定的待岗试用期,试用期内不能完成规定目标任务的或者两次待岗的予以解聘,务求通过评价与监督并重,激励与约束并行,使专业人才发挥其业务骨干作用。
3.2成为一专多能的平台
积极探索课题带头人、专业带头人制度,构建项目工作机制,实施项目责任制和督办查办制度,对有些涉及全局、专业性又较强的工作,指定专人负责,跨部门、跨专业整合资源,使专业人才在牵头大项目中锤炼综合能力。适时通过举办理论研讨会,搭建专业人才脱颖而出的平台。稳步推进人事制度改革,积极通过竞聘或优化结构等方式,鼓励专业人才在更宽的平台上发挥作用。
3.3成为专业新星的平台
本着尊重知识、尊重人才、尊重首创的指导原则,研究制订出台相应的《创新管理办法》,坚持每年对创新项目进行评选和表彰,积极鼓励专业人才岗位创新。积极拓宽创新的领域,本着促进工作,提高效能的原则,鼓励专业人才开展岗位创新。
4注重工作潜能,关怀专业人才成长过程
作为专业人才,无论其对本专业如何精通,但其终究是一名社会人,是企业集体中的一员。为此,在专业人才成长过程中要始终把如何增强其社会责任感,对行业的认同感、归属感,继而激发其持久工作热情作为一个长期性命题。
4.1加强社情局情教育
一方面,应通过持续开展“闪光在岗位,奉献在社会”等活动,积极引导专业人才把自己看作是社会人,走出机关,走进企业,走向农村,尽自己所能为社会做贡献,珍惜现有工作机会。另一方面,适时开展局情教育,通过举办“企业发展与个人成长论坛”大讨论等活动,增强大家对本行业的荣誉感和归属感,引导专业人才自觉把个人追求融入到企业长远发展之中,实现个人与集体的共同进步,最大限度地为企业发展作出贡献。
4.2适时实施心理疏导
在进行正面教育的同时,要把关注专业人才心理状况放到十分突出的位置。要坚持每年开展健康体检、生日庆贺及对生病住院同志看望慰问制度等,要在采取局长信箱、班子成员周接待日、“阳光栏”等做法的基础上,利用素质教育课堂开设阳光心态专题辅导,培育其“感恩、包容、快乐”的心态;设立“帮您热线”,搭建职能部门与相关人员双向交流和沟通的常态平台;并定期开展职工思想状况调查、分析和评价,实时掌握专业人才的心理状况,有针对性地实施心理疏导。
4.3着力抓好以文化人
积极发挥文化外化于心,内化于形的作用。选准文化建设的切入点和突破口,着力打造学习文化、管理文化、服务文化、团队文化、创新文化、业绩文化和廉政文化,着力传播“忠诚、责任、民主、和谐”的文化精神和“以人为本、和谐发展、追求卓越”的核心价值观,努力通过多形式、多途径的文化传播途径,不断将企业各类专业人才的思想和行动凝聚在本行业持续和谐发展的共同愿景下,激发其责任共担、成果共享的持续动力。