论文部分内容阅读
信息技术的不断发展,需要一系列信息技术的人才培养。在初中信息技术教学中,教师应打造高效课堂,以此提高学生学习的兴趣,提升学习技能,让他们在获取知识的同时提升自己的素养。
实施初中信息技术课有效教学的几点思考
【摘 要】
：
信息技术的不断发展,需要一系列信息技术的人才培养。在初中信息技术教学中,教师应打造高效课堂,以此提高学生学习的兴趣,提升学习技能,让他们在获取知识的同时提升自己的素
【机 构】
：
江苏省苏州市吴中区碧波中学
【出 处】
：
新课程研究:上旬
【发表日期】
：
2018年12期
其他文献
我国基础教育课程改革已全面推开，《课程标准》的基本理念和思想，要求语文的文言文教学亟须改变长期以来方法简单、绩效低下的状况。情感教学能激发学生自主学习，促使小学生对文
在进行对数运算(对数式的化简与求值)肘,要注意真数和底数的特殊关系,如lg2+lg5=lg10=1.我们可把lg2+lg5=1或lg2=1-lg5或lg5=1-lg2做为一种解题思路,使之同时出现以2和5为真
采用正交试验,添加4种单组分添加剂以及复配对电石渣进行改性,在高温条件下进行固硫实验,研究最佳添加量及改性电石渣对固硫率的影响。结果表明:在Ca/S摩尔比为1.8、固硫温度
化学平衡是高中化学的重点,也是难点.学生理解难,掌握难,解题更难.本章知识抽象,规律性强.由于学生感性知识少,抽象思维能力差,不能牢固的掌握知识点.总结分析了化学平衡的各
小学阶段，对于小学生的思想品德教育尤为重要。随着互联网技术的发展，小学生接触的环境愈加复杂，给德育工作带来了很大挑战。因此，教师应该更新教育理念，把网络转化为有利的教学载