【摘 要】
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目的回顾性研究病例导入式教学法在局部解剖学教学中的应用效果。方法以三年制临床专科学生为研究对象，将其分为教改组和对照组，对照组采用传统教学法，教改组在传统教学法基础上
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目的回顾性研究病例导入式教学法在局部解剖学教学中的应用效果。方法以三年制临床专科学生为研究对象，将其分为教改组和对照组，对照组采用传统教学法，教改组在传统教学法基础上采用病例导入式教学法实施课堂教学。结果考试成绩分析显示，客观题中，教改组与对照组间考试成绩无显著性差异（P〉0．05）；主观题及总分中，教改组成绩均高于对照组，两组间成绩比较，有显著性差异（P〈0.01）。学生问卷调查显示，大多数学生（〉70％）认为病例导人式教学法能激发学习兴趣、提高记忆能力；多教学生（〉60％）认为能培养分析问题、解决问题
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