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花儿艳艳,
她对蝴蝶说:
“我是春天。”
知了叽叽,
他对大树说:
“我是夏天。”
落叶飘飘,
她跳着舞说:
“我是秋天。”
蜡梅迎着风雪,
坚强地说:
“我就是冬天。”
星星姐姐:洪斌同学从四季中分别选取了一种代表事物——花儿、知了、落叶、蜡梅,通过拟人的手法,动态地描写四季的美景,给人身临其境之感。
真想
真想
让花儿长上翅膀
这样就能
和蝴蝶一起
翩翩起舞
真想
变成一朵浮云
在湛蓝的天宇飘荡
和太阳公公
一起工作
真想
世界上没有烦恼
就让快乐的身影
萦绕在我们的身边
永远,永远
星星姐姐:烦恼的时候,你会怎么办呢?像万霞同学那样写首小诗吧!想象自己变成长了翅膀的花儿,和蝴蝶一起跳舞;想象自己变成白云,在天空自由翱翔。这样,快乐将永远围绕着你。
圆月
今晚的月亮真圆,
圆得像个鸭蛋黄。
我想把它送给妈妈,
让妈妈变得更健康。
今晚的月亮真圆,
圆得像块大月饼。
我想把它送给奶奶,
让奶奶笑得更开心。
今晚的月亮真圆,
圆得像面大镜子。
我想把它送给老师,
让老师变得更漂亮。
星星姐姐:有了好吃的、好看的东西,曾盼盼同学马上想到了自己的亲人和老师,真是个好孩子。从颜色、形状、亮度等方面对月亮所作的形象的比喻,非常生动。
感恩
我们要感恩父母,
是他们给了我们生命;
我们要感恩老师,
是他们给了我们丰富的知识;
我们要感恩祖国,
是她给了我们一个团结温暖和平的家。
爸爸、妈妈、老师、祖国,
我代表全国的小朋友感谢你们给了我们快乐的童年。
星星姐姐:懂得感恩,懂得珍惜,段霁航同学用一首小诗表达了自己的心声,生命、知识、和平等等,共同组成了快乐的童年。
她对蝴蝶说:
“我是春天。”
知了叽叽,
他对大树说:
“我是夏天。”
落叶飘飘,
她跳着舞说:
“我是秋天。”
蜡梅迎着风雪,
坚强地说:
“我就是冬天。”
星星姐姐:洪斌同学从四季中分别选取了一种代表事物——花儿、知了、落叶、蜡梅,通过拟人的手法,动态地描写四季的美景,给人身临其境之感。
真想
真想
让花儿长上翅膀
这样就能
和蝴蝶一起
翩翩起舞
真想
变成一朵浮云
在湛蓝的天宇飘荡
和太阳公公
一起工作
真想
世界上没有烦恼
就让快乐的身影
萦绕在我们的身边
永远,永远
星星姐姐:烦恼的时候,你会怎么办呢?像万霞同学那样写首小诗吧!想象自己变成长了翅膀的花儿,和蝴蝶一起跳舞;想象自己变成白云,在天空自由翱翔。这样,快乐将永远围绕着你。
圆月
今晚的月亮真圆,
圆得像个鸭蛋黄。
我想把它送给妈妈,
让妈妈变得更健康。
今晚的月亮真圆,
圆得像块大月饼。
我想把它送给奶奶,
让奶奶笑得更开心。
今晚的月亮真圆,
圆得像面大镜子。
我想把它送给老师,
让老师变得更漂亮。
星星姐姐:有了好吃的、好看的东西,曾盼盼同学马上想到了自己的亲人和老师,真是个好孩子。从颜色、形状、亮度等方面对月亮所作的形象的比喻,非常生动。
感恩
我们要感恩父母,
是他们给了我们生命;
我们要感恩老师,
是他们给了我们丰富的知识;
我们要感恩祖国,
是她给了我们一个团结温暖和平的家。
爸爸、妈妈、老师、祖国,
我代表全国的小朋友感谢你们给了我们快乐的童年。
星星姐姐:懂得感恩,懂得珍惜,段霁航同学用一首小诗表达了自己的心声,生命、知识、和平等等,共同组成了快乐的童年。