【摘 要】
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想象一下,一个没有了人事权力和财政大权的厂长,和员工是一种平等和民主关系的厂长,要管理好一个企业,应该会有多么困难。而一名一线老师要在和学生平等民主甚至是雇佣关系下
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想象一下,一个没有了人事权力和财政大权的厂长,和员工是一种平等和民主关系的厂长,要管理好一个企业,应该会有多么困难。而一名一线老师要在和学生平等民主甚至是雇佣关系下,怎样才能处理好师生关系,扮演好各种不同的角色,完成好教学目标,提高教学效果,成为学生学习的导师;指导学生健康成长,成为学生人生道路上的“人师”,就成了广大一线教师探索的新课题。教师情商对促进良好师生关系的建立有没有作用呢?两者之间是一种怎样的关系呢?
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