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高中数学知识相较于初中数学知识来讲,知识量比较大、知识内容较为抽象,很多学生对于学习数学知识存在一定的抵触心理,针对以上问题,教师需要改变传统的教育模式与理念,注重提升学生的数学建模素养,帮助学生构建完整数学知识体系,拥有较强的解决问题能力、数学逻辑思维能力,加深对所学知识的理解与记忆。
高中数学建模素养的提升策略
【摘 要】
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高中数学知识相较于初中数学知识来讲,知识量比较大、知识内容较为抽象,很多学生对于学习数学知识存在一定的抵触心理,针对以上问题,教师需要改变传统的教育模式与理念,注重
【机 构】
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甘肃省临洮县第三中学
【出 处】
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好日子
【发表日期】
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2020年27期
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