【摘 要】
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<正>为践行《3~6岁儿童与发展指南》提出的"挖掘利用社区资源"精神,我园从泉州本土文化切入游戏为载体,开展了挖掘闽南文化教育资源,丰富幼儿园课程的相关研究。游戏是对幼儿
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<正>为践行《3~6岁儿童与发展指南》提出的"挖掘利用社区资源"精神,我园从泉州本土文化切入游戏为载体,开展了挖掘闽南文化教育资源,丰富幼儿园课程的相关研究。游戏是对幼儿进行全面发展教育的重要形式,挖掘闽南文化中的教育资源,并渗入幼儿的游戏,具有很强的可操作性。因此,我们尝试把闽南文化中可利用的资源融入游戏中,让幼儿从小在游戏中用自己的方式传承、表现闽南文化,从而逐步建立起具有园本特色的、促进幼儿全面发展的游戏课程。
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