【摘 要】
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随着《普通高中美术课程标准(2017年版)》的颁布,“学科核心素养”这一概念很快进入美术教育研究者和广大一线教师的视野,关于美术学科核心素养与三维目标关系问题的讨论也成
【机 构】
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安徽省芜湖市育红小学,241000
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随着《普通高中美术课程标准(2017年版)》的颁布,“学科核心素养”这一概念很快进入美术教育研究者和广大一线教师的视野,关于美术学科核心素养与三维目标关系问题的讨论也成为人们热议的话题.核心素养与三维目标有关系吗?当然有.被视为两个教育时代标志性概念的“核心素养”与“三维目标”,有着“承前”与“启后”的关系.所谓“美术教育进入核心素养时代”,指的就是这种关系.问题在于,作为不同教育时代的标志性概念与作为一个专门的学术概念是两回事.由此,我们要讨论的真正问题是:从学术研究的角度看,美术学科核心素养与三维目标之间,有无逻辑上的必然关联.
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