【摘 要】
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小学阶段的体育运动知识教学中,教师应强化学生对于所学知识的理解能力。因此,教师在深入的教学研究后,决定按照“新课改”教学思想进行课程设计,围绕学生们的学习能力进行设
【机 构】
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河北省唐山市丰润区任各庄镇任各庄中心小学
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小学阶段的体育运动知识教学中,教师应强化学生对于所学知识的理解能力。因此,教师在深入的教学研究后,决定按照“新课改”教学思想进行课程设计,围绕学生们的学习能力进行设计,使之切实提升学生的体育知识学习质量。所以,教师针对学生们的实际学习表现,进行全面且系统的教学研究后,决定为其设计合作性的教学策略,希望能够借此引导学生进行积极的合作性学习,从而使之有效帮助学生提升其体育运动学习的有效性。
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