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作为传统文化标杆,诗词的重要性不言而喻,可现实中,诗歌教学不尽人意。本文试图以笔者执教的《卜算子·咏梅》为例,把比较阅读引入诗歌教学中,通过精选比较内容,优化比较方法,提高诗歌教学的有效性。
比较阅读——诗歌教学的有效途径
【摘 要】
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作为传统文化标杆,诗词的重要性不言而喻,可现实中,诗歌教学不尽人意。本文试图以笔者执教的《卜算子·咏梅》为例,把比较阅读引入诗歌教学中,通过精选比较内容,优化比较方法
【机 构】
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江苏省常熟市中学;
【出 处】
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读与写(教育教学刊)
【发表日期】
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2018年10期
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