【摘 要】
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作为新的教学模式,在线教学可以突破时间和空间的限制,在现代教育中发挥重要作用。本文从课前准备、课上讲授及课后回顾介绍了北京中医药大学2020年春季“病理生理学”在线教学的流程,比较了线上与线下教学的学习成绩,并针对教学实施、教学内容选择、教学平台利用、考核方式及成绩对教学进行了总结与反思,以进一步提高“病理生理学”在线教学的教学效果。
【机 构】
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北京中医药大学中医学院,北京大学图书馆
【基金项目】
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北京中医药大学课程思政建设专项(KCSZZD-2003)。
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作为新的教学模式,在线教学可以突破时间和空间的限制,在现代教育中发挥重要作用。本文从课前准备、课上讲授及课后回顾介绍了北京中医药大学2020年春季“病理生理学”在线教学的流程,比较了线上与线下教学的学习成绩,并针对教学实施、教学内容选择、教学平台利用、考核方式及成绩对教学进行了总结与反思,以进一步提高“病理生理学”在线教学的教学效果。
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