基于自我中心理论的幼儿教育思考

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自我中心理论论述了幼儿的自我中心特质及具体表现,在经历了语言、思维、游戏、人际关系等方面的自我中心化之后,幼儿身体机能和认知水平逐渐成熟,由关注自我内部逐渐转向关注自我和外部世界的和谐,为逐渐社会化提供可能。在这一过程中家长和教师应该承认并尊重幼儿的自我中心特质,多关注幼儿自我中心化的表现,不刻意制止幼儿的自我中心言语和行为活动,通过适当引导来帮助幼儿完成去中心化的任务,主动加入他们的语言和游戏活动中,为他们提供必要的帮助,鼓励幼儿进行同伴交往。另外,对幼儿进行一定程度的自然科学知识教育,提高他们对周围环境的认知和适应能力,帮助促进社会化。
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