【摘 要】
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与经典叙述学侧重逻辑、符号分析,忽视叙述驱动力不同,保罗.利科选择回到亚里士多德：叙述首先被界定为人的实践活动,是一种实践智慧即＂叙述智力＂的体现,具体化为＂情节编排＂,即将纷
【基金项目】
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国家社会科学基金项目（10BZX059）
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与经典叙述学侧重逻辑、符号分析,忽视叙述驱动力不同,保罗.利科选择回到亚里士多德：叙述首先被界定为人的实践活动,是一种实践智慧即＂叙述智力＂的体现,具体化为＂情节编排＂,即将纷杂的事件与细节编织为一个可理解的故事,这一过程贯穿创作与阅读,构成叙述活动的核心动力;在阅读环节,读者的情节编排使意义的传递和理解成为可能,通过获取＂叙述身份＂,读者得以更新经验,重塑身份及价值世界,叙述于是与生活世界发生交互影响,进入伦理领域。
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