该成果能够在教学成果奖评选中获得比较好的成绩，我认为至少有以下原因：
　　 首先是领导重视。火车跑得快，全靠车头带。从省级教学成果奖申报阶段开始，时任我院党委书记徐向明和院长李振陆就高度重视，研究确定由徐向明教授亲自担任本成果申报第一负责人，在申报团队组建、资源及经费保障上都给予最大限度的支持。从申报团队组建来看，时任党委书记徐向明亲自担任第一负责人，团队成员既包括了负责本成果研究与实践的核心完成人，也包括合作单位的主要人员;从经费保障上来看，教学成果奖的申报不仅有研究和实践中的日常经费支持，还要有申报阶段的各项经费支持;从资源保障上看，调动学院各类资源集中力量办大事。回过头来看，如果没有主要领导的高度重视，该成果难以取得如此好的成绩。
　　 其次是準备充分。俗话说，台上一分钟，台下十年功。充分的准备是获得国家教学成果奖一等奖的基础，没有充分的准备，其余一切都无从谈起。早在2009年，我们就开始了城乡一体化背景下新型职业农民培育的苏南模式研究和探索工作。为满足苏南地区现代农业发展对农业一线人才的迫切需求，2010年学院召开全院为农服务大会，在基层农村和农业生产一线开展田间课堂教学。2012年，学院又与太仓市政府合作，确定双方共同举办“青年职业农民定向培养班”。2013年，三线并行开展新型职业农民培育模式的研究和实践，深入探索解决“谁来种地”这一重大命题。此后，又陆续与苏南、苏中、苏北等地合作开展新型职业农民培育的研究和实践工作。有了多年的创新与实践，才能逐步形成新型职业农民培育的苏南模式。
　　 一言以蔽之，“城乡一体化背景下新型职业农民培育的苏南模式创新与实践”之所以能够获得国家教学成果奖一等奖第一名，得益于学院领导的重视和团队成员的共同努力，更得益于相关领导和评审专家们的慧眼识珠。功夫不负有心人，更不负苦心人，惟有谋定后动、厚积薄发、行且坚毅，才能如愿以偿。
　　（作者单位：苏州农业职业技术学院）