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近来,我听了本校的几节数学公开课,各位授课教师的出发点不同,思路不同,教学的目的也不同,更主要的是教学思想不同,所以效果也不一样。下面以三位教师的课(分别简称A、B、C)为代表,舍去其教学的具体内容,教学流程大致如下:
新课标下如何上好数学课——听三节数学公开课后的思考
【摘 要】
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近来,我听了本校的几节数学公开课,各位授课教师的出发点不同,思路不同,教学的目的也不同,更主要的是教学思想不同,所以效果也不一样。下面以三位教师的课(分别简称A、B、C)
【机 构】
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江苏省如皋市建设初级中学
【出 处】
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广西教育
【发表日期】
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2010年5期
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