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<正> 在高中化学教学中,每当教到'中和滴定'时,学生总对教材中的1.000g、25.00ml等数值中小数点后末位的'零'不理解。学生反映,小学算术课中曾讲过小数点末位的零是没有意义的。经了解在数学和物理教学中也对有效数字不作要求。为此,我曾对一个课外兴趣小组的学生系统地讲过有效数字的知识,结果用了3～4个课时,效果并不理解。现在我采用实验的方法来帮助学生理解这些数值。为此,我设计了二个实验。