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[摘要]近些年高校毕业生就业困难是一个不争的事实，但是以新机制发展起来的独立学院，在自身的品牌效应还没有形成，毕业生还没有完全被市场所接纳的前提下，其毕业生就业就更加困难了，所以，如何促进独立学院毕业生的就业就成为毕业生就业主管部门急需要思考的问题，本文对独立学院毕业生的就业工作又提出了几点思考，以期与广大同仁共同探讨。
[关键词]促进 独立学院 毕业生 就业
随着祖国高等教育事业的发展，自1999年起独立学院已经走过了近十年的时间。2007年教育事业统计，全国共有独立学院318所，在校生186.6万人，占全国民办高等教育在校生总数的53.4％；其中，独立学院本科在校生165.7万人，占全国民办本科高等教育在校生总数的88.7％。近几年随着独立学院数量急剧增加，招生规模的不断扩大，独立学院的毕业生数量也开始猛增，成为了国家高等教育和提供人才的一个主要阵地。但是独立学院只有不到十年的发展时间，自身品牌效应尚未形成，以及由于专业和生源集中带来的负面影响，市场和用人单位对独立学院培养出来的毕业生质量还存在着歧视、观望、考察的态度。相对于成立近百年、几十年的部属和省属高校而言，独立学院的就业工作只是处在起步阶段。加上毕业生数量的连年增加，给独立学院的就业工作带来空前未有的压力。
要搞好教育，就要搞好毕业生的就业工作。笔者根据同仁的观点和对工作的思考，提出几点工作思路与同仁一起探讨促进独立学院毕业生就业的途径。
一、独立学院的就业工作要依靠母体学校的支持
依托母体学校是独立学院快速、超常规发展的基本前提。独立学院和普通高校一样大都设立了就业指导部门，能够独立的为毕业生进行就业指导并开展毕业生就业工作，但是仅有几年的时间根本达不到毕业生对就业市场、就业质量和就业信息的需求，而母体学校在较长时间的毕业生就业工作过程中积累了较为丰富的经验，有大量的长期合作企业和单位，这些企业和单位每年会给学校提供大量的就业岗位。且独立学院与母体学校专业的趋同性又使得母体学校的毕业生就业信息有部分是适合独立学院的毕业生，所以独立学院的就业工作要紧紧地依靠母体学校的有利资源和就业信息，积极参加母体学校的毕业生就业活动，与母体学校实现毕业生就业资源共享。为本院的毕业生提供有效的、有质量的就业信息。
二、从自身的发展和宣传开拓毕业生就业市场
依靠不等于依赖，我们还要从学生培养的目标来考虑独立学院毕业生就业工作，独立学院都把培养目标定位在培养高素质应用型的本科人才，而母体学校则培养的是精英型、学术型人才，两者存在着本质上的差异，所以独立学院毕业生的就业工作在依靠母体学校的同时还应考虑学生的就业市场定位和有效就业信息的对称问题。母体学校提供的就业信息主要是针对本校的精英型和学术型人才，而不是应用型的本科人才。独立学院要本着培养高素质应用型本科人才的目标不放，在加大学生的培养力度、加强课程设置和课程改革、提高教学质量的同时，学院的领导部门和就业相关部门要组织开展毕业生的就业市场开拓。紧紧抓住“一主四发掘”的思路，有目的、有针对性的开展能接纳独立学院毕业生的就业市场拓展，即以学院层面为主，发掘全院学生家长资源、发掘全院教职工资源、发掘学院校友资源，通过这些来加强与企业的联系，让他们了解独立学院、接受独立学院毕业生，消除对独立学院毕业生的歧视和观望态度。
1 以学院领导小组牵头，就业指导部门开展就业开拓市场为主线，学院的就业指导部门在学院领导的决策和母体学校的介绍和引导下，主动接触各地人才市场和企业单位，进行毕业生就业市场的开拓工作。从人才市场获得企业和单位信息；在企业和单位了解毕业生需求信息，与用人单位洽谈长期合作意向。通过这些了解各地接收毕业生的相关政策，宣传学院的办学理念、培养目标、教育思想，推荐学院的毕业生，同时邀请用人单位到学院进行考察和选用毕业生，从宏观上开拓毕业生就业市场为一条主线。
2 发掘各地人事局、人才市场资源，在拓展毕业生就业市场主线上，我们还应更加重视各地人事局和人才市场的巨大作用。因为，他们是各地企业管理和招聘人才的主要场所，他们有大量的单位相关信息和招聘信息。在做好与各地人事局、人才市场的接洽后，我们可以邀请人事局、人才交流中心带队、组团到学校有针对性地招聘人才。这就既能节省时间又大大提高毕业生就业的质量。在就业工作开展时间短的情况下，我们应该紧抓不放地去发掘人事局和人才市场的资源。
3 发掘学院学生家长的信息资源。独立学院有不少学生家庭条件相对较好，其中一些学生家长和亲属就是各企业的管理人员，他们有直接接收学生的条件和掌握有大量的需求信息。我们要通过学生入学建立学生信息卡片的机会了解学生的家庭情况，抓住这一有利资源积极进行联系，通过努力与这些单位和个人建立长期合作关系，为其输送人才，拓展毕业生就业市场。
4 发掘全院教职工的社会关系获得信息资源，学院的教职工本身就是一个非常大的资源，教职工是最了解学生的人群，他们有向企业和单位推荐毕业生的优势。要通过学院制定相关的鼓励政策来激励教职工积极利用个人的社会关系，为毕业生提供就业信息，为学院提供企业和单位的相关资料，为学院相关部门开拓就业市场建立长线联系，提供铺垫。或者教职工本人直接到单位宣传和推介毕业生，建立稳定的毕业生就业市场。我们的母体学校中国矿业大学就是通过这种形式，每年建立十几个，甚至几十个联系单位，这是借鉴我们母体学校的做法。
5 发掘校友资源。校友也是我们工作的主要人选，他们有的已经走向管理岗位，有的已经创业成功。我们可以通过举办校友会进行毕业生的推介和就业市场的拓展活动，通过校友介绍本院的毕业生走入企业，实现毕业生就业。刚毕业的校友，我们可以通过对其就业状况调查和对单位用人情况考察的机会来和用人单位建立联系，深入企业和单位来宣传学院和推介毕业生，让用人单位对学院有更深层次的了解，为学院的发展和改革提供宝贵意见，从而加强合作的力度，建立长久的合作关系。
三、从投资方的角度促进毕业生就业和就业市场的开拓
学院的投资方是学院的董事单位，它有权利也有义务为学院的发展以及毕业生的就业工作贡献力量。我们要从政策和学生就业的角度请投资方有关人员参与到学院毕业生的就业工作中来，利用投资方业务上的往来单位和友好单位提供的就业信息促进毕业生就业，并且通过努力使其成为学院的长期合作伙伴，为毕业生开拓稳定的就业市场。
四、加强校企合作促进独立学院毕业生就业
独立学院要想加强应用型本科人才的培养，就必须在加大硬件设施投资力度的同时与企业紧密联系，加强学生的生产实 习和社会实践，改革以学校和课堂为中心的传统人才培养模式。学生以顶岗实训的方式进行实习，顶岗实训期间企业为学生提供专业技术指导，学生以准员工身份在企业各部门实施操作。这种活动的开展必将实现学生职业素质和能力的双重提升，实现毕业生的就业率与就业质量的双重提高，实现校企的资源互补和利益双赢，所以要结合行业需求、学生现状和社会实际，对人才培养模式再次进行深化和改革。在全院范围全面实施“产学结合，工学交替”的人才培养模式，以提高应用型人才和专业人才培养质量，有力地促进毕业生充分就业。
五、依靠国家政策来促进独立学院毕业生的就业工作
为促进高校毕业生就业，使高校毕业生就业走出“寒冬”，国家出台了很多相关政策来促进毕业生就业，如：2007年国家教育部、人事部等五部委共同出台了5项促进大学生就业措施；劳动保障部出台了四大举措来确保大学生就业；2006年起人事部、教育部等部门组织高校毕业生到农村基层，开展支教、支农、支医和扶贫工作；人事部门等还建立高校毕业生就业见习制度、高校就业工作检查制度等。独立学院应该紧紧抓住这些政策，引导毕业生面向基层、面向贫困地区就业，鼓励毕业生自主创业，为自己“造饭碗”的同时给其他毕业生提供就业岗位。学院利用国家政策积极引导毕业生参加有关部门组织的公益性招聘活动，自主引进单位和企业进行校园招聘活动，加大学院的就业指导力度和规范性，促进独立学院毕业生的就业。
六、更新观念促进毕业生就业
我院在2008届毕业生就业意向和择业行为调查中发现，1048名参加调查的毕业生中有61.93％的毕业生选择到沿海开放城市工作，选择到京津等直辖市工作的占33.97％；而选择到国家西南和西北地区工作的毕业生分别只占1.53％和1.24％。另一问题调查中47.5％的毕业生期望高收入；有48.66％的毕业生期望住房等福利待遇好；而在企业和单位是否符合个人的兴趣爱好一项只占了34.92％的毕业生。从几个简单的数据来看，毕业生普遍就业期望值过高，甩不开去国企、去事业单位、去大中城市才有发展的思想包袱。而我们作为毕业生就业的指导部门，就应该转变学生的思想，确立基层也可以创业、基层也有发展的观念，让他们了解国家大学生的就业政策和目前的大学生就业形势。要在学院内长年创造到基层就业的氛围，让他们融入到创业和到基层就业的氛围当中去。要激励毕业生积极投入到创业队伍，加入私企、小企业和偏远山区的建设中去。从学生刚入学就要开始就业指导的服务，把就业指导工作有重点地进行分解：一年级开展专业教育，培养学生的专业认知能力，教育学生树立职业生涯概念和就业素质意识；二年级着重基本能力的培养，帮助学生学会人生职业生涯规划；三年级着重职业定向指导，加强学生劳动价值观念和择业技巧训练；四年级着重择业指导与就业服务，及时宣传就业政策，提供就业信息及咨询指导。以此来增加学生的就业意识和独立学院毕业生的就业砝码。
七、完善学院的毕业生就业服务体系
毕业生的就业工作不能仅仅是依靠学院的大学生就业指导中心，这是一个全院、全员性质的工作，学院应该成立一套完善的就业服务体系来指导和开展毕业生的就业服务工作。全院各部门、各系都应成立相应的指导小组，在以院长为领导的小组带领下开展服务工作。目前中国矿业大学徐海学院的就业服务体系基本建立起来，形成了一个上下联动的就业服务网络，能及时地为毕业生提供就业服务。具体如下图：
总体说来笔者根据个人工作思考提出了几点建议，与同仁一起探讨，为独立学院的发展和建设和毕业生就业工作献计献策，让独立学院成为国家高等教育的主要分担者，为祖国的建设贡献力量。
[关键词]促进 独立学院 毕业生 就业
随着祖国高等教育事业的发展，自1999年起独立学院已经走过了近十年的时间。2007年教育事业统计，全国共有独立学院318所，在校生186.6万人，占全国民办高等教育在校生总数的53.4％；其中，独立学院本科在校生165.7万人，占全国民办本科高等教育在校生总数的88.7％。近几年随着独立学院数量急剧增加，招生规模的不断扩大，独立学院的毕业生数量也开始猛增，成为了国家高等教育和提供人才的一个主要阵地。但是独立学院只有不到十年的发展时间，自身品牌效应尚未形成，以及由于专业和生源集中带来的负面影响，市场和用人单位对独立学院培养出来的毕业生质量还存在着歧视、观望、考察的态度。相对于成立近百年、几十年的部属和省属高校而言，独立学院的就业工作只是处在起步阶段。加上毕业生数量的连年增加，给独立学院的就业工作带来空前未有的压力。
要搞好教育，就要搞好毕业生的就业工作。笔者根据同仁的观点和对工作的思考，提出几点工作思路与同仁一起探讨促进独立学院毕业生就业的途径。
一、独立学院的就业工作要依靠母体学校的支持
依托母体学校是独立学院快速、超常规发展的基本前提。独立学院和普通高校一样大都设立了就业指导部门，能够独立的为毕业生进行就业指导并开展毕业生就业工作，但是仅有几年的时间根本达不到毕业生对就业市场、就业质量和就业信息的需求，而母体学校在较长时间的毕业生就业工作过程中积累了较为丰富的经验，有大量的长期合作企业和单位，这些企业和单位每年会给学校提供大量的就业岗位。且独立学院与母体学校专业的趋同性又使得母体学校的毕业生就业信息有部分是适合独立学院的毕业生，所以独立学院的就业工作要紧紧地依靠母体学校的有利资源和就业信息，积极参加母体学校的毕业生就业活动，与母体学校实现毕业生就业资源共享。为本院的毕业生提供有效的、有质量的就业信息。
二、从自身的发展和宣传开拓毕业生就业市场
依靠不等于依赖，我们还要从学生培养的目标来考虑独立学院毕业生就业工作，独立学院都把培养目标定位在培养高素质应用型的本科人才，而母体学校则培养的是精英型、学术型人才，两者存在着本质上的差异，所以独立学院毕业生的就业工作在依靠母体学校的同时还应考虑学生的就业市场定位和有效就业信息的对称问题。母体学校提供的就业信息主要是针对本校的精英型和学术型人才，而不是应用型的本科人才。独立学院要本着培养高素质应用型本科人才的目标不放，在加大学生的培养力度、加强课程设置和课程改革、提高教学质量的同时，学院的领导部门和就业相关部门要组织开展毕业生的就业市场开拓。紧紧抓住“一主四发掘”的思路，有目的、有针对性的开展能接纳独立学院毕业生的就业市场拓展，即以学院层面为主，发掘全院学生家长资源、发掘全院教职工资源、发掘学院校友资源，通过这些来加强与企业的联系，让他们了解独立学院、接受独立学院毕业生，消除对独立学院毕业生的歧视和观望态度。
1 以学院领导小组牵头，就业指导部门开展就业开拓市场为主线，学院的就业指导部门在学院领导的决策和母体学校的介绍和引导下，主动接触各地人才市场和企业单位，进行毕业生就业市场的开拓工作。从人才市场获得企业和单位信息；在企业和单位了解毕业生需求信息，与用人单位洽谈长期合作意向。通过这些了解各地接收毕业生的相关政策，宣传学院的办学理念、培养目标、教育思想，推荐学院的毕业生，同时邀请用人单位到学院进行考察和选用毕业生，从宏观上开拓毕业生就业市场为一条主线。
2 发掘各地人事局、人才市场资源，在拓展毕业生就业市场主线上，我们还应更加重视各地人事局和人才市场的巨大作用。因为，他们是各地企业管理和招聘人才的主要场所，他们有大量的单位相关信息和招聘信息。在做好与各地人事局、人才市场的接洽后，我们可以邀请人事局、人才交流中心带队、组团到学校有针对性地招聘人才。这就既能节省时间又大大提高毕业生就业的质量。在就业工作开展时间短的情况下，我们应该紧抓不放地去发掘人事局和人才市场的资源。
3 发掘学院学生家长的信息资源。独立学院有不少学生家庭条件相对较好，其中一些学生家长和亲属就是各企业的管理人员，他们有直接接收学生的条件和掌握有大量的需求信息。我们要通过学生入学建立学生信息卡片的机会了解学生的家庭情况，抓住这一有利资源积极进行联系，通过努力与这些单位和个人建立长期合作关系，为其输送人才，拓展毕业生就业市场。
4 发掘全院教职工的社会关系获得信息资源，学院的教职工本身就是一个非常大的资源，教职工是最了解学生的人群，他们有向企业和单位推荐毕业生的优势。要通过学院制定相关的鼓励政策来激励教职工积极利用个人的社会关系，为毕业生提供就业信息，为学院提供企业和单位的相关资料，为学院相关部门开拓就业市场建立长线联系，提供铺垫。或者教职工本人直接到单位宣传和推介毕业生，建立稳定的毕业生就业市场。我们的母体学校中国矿业大学就是通过这种形式，每年建立十几个，甚至几十个联系单位，这是借鉴我们母体学校的做法。
5 发掘校友资源。校友也是我们工作的主要人选，他们有的已经走向管理岗位，有的已经创业成功。我们可以通过举办校友会进行毕业生的推介和就业市场的拓展活动，通过校友介绍本院的毕业生走入企业，实现毕业生就业。刚毕业的校友，我们可以通过对其就业状况调查和对单位用人情况考察的机会来和用人单位建立联系，深入企业和单位来宣传学院和推介毕业生，让用人单位对学院有更深层次的了解，为学院的发展和改革提供宝贵意见，从而加强合作的力度，建立长久的合作关系。
三、从投资方的角度促进毕业生就业和就业市场的开拓
学院的投资方是学院的董事单位，它有权利也有义务为学院的发展以及毕业生的就业工作贡献力量。我们要从政策和学生就业的角度请投资方有关人员参与到学院毕业生的就业工作中来，利用投资方业务上的往来单位和友好单位提供的就业信息促进毕业生就业，并且通过努力使其成为学院的长期合作伙伴，为毕业生开拓稳定的就业市场。
四、加强校企合作促进独立学院毕业生就业
独立学院要想加强应用型本科人才的培养，就必须在加大硬件设施投资力度的同时与企业紧密联系，加强学生的生产实 习和社会实践，改革以学校和课堂为中心的传统人才培养模式。学生以顶岗实训的方式进行实习，顶岗实训期间企业为学生提供专业技术指导，学生以准员工身份在企业各部门实施操作。这种活动的开展必将实现学生职业素质和能力的双重提升，实现毕业生的就业率与就业质量的双重提高，实现校企的资源互补和利益双赢，所以要结合行业需求、学生现状和社会实际，对人才培养模式再次进行深化和改革。在全院范围全面实施“产学结合，工学交替”的人才培养模式，以提高应用型人才和专业人才培养质量，有力地促进毕业生充分就业。
五、依靠国家政策来促进独立学院毕业生的就业工作
为促进高校毕业生就业，使高校毕业生就业走出“寒冬”，国家出台了很多相关政策来促进毕业生就业，如：2007年国家教育部、人事部等五部委共同出台了5项促进大学生就业措施；劳动保障部出台了四大举措来确保大学生就业；2006年起人事部、教育部等部门组织高校毕业生到农村基层，开展支教、支农、支医和扶贫工作；人事部门等还建立高校毕业生就业见习制度、高校就业工作检查制度等。独立学院应该紧紧抓住这些政策，引导毕业生面向基层、面向贫困地区就业，鼓励毕业生自主创业，为自己“造饭碗”的同时给其他毕业生提供就业岗位。学院利用国家政策积极引导毕业生参加有关部门组织的公益性招聘活动，自主引进单位和企业进行校园招聘活动，加大学院的就业指导力度和规范性，促进独立学院毕业生的就业。
六、更新观念促进毕业生就业
我院在2008届毕业生就业意向和择业行为调查中发现，1048名参加调查的毕业生中有61.93％的毕业生选择到沿海开放城市工作，选择到京津等直辖市工作的占33.97％；而选择到国家西南和西北地区工作的毕业生分别只占1.53％和1.24％。另一问题调查中47.5％的毕业生期望高收入；有48.66％的毕业生期望住房等福利待遇好；而在企业和单位是否符合个人的兴趣爱好一项只占了34.92％的毕业生。从几个简单的数据来看，毕业生普遍就业期望值过高，甩不开去国企、去事业单位、去大中城市才有发展的思想包袱。而我们作为毕业生就业的指导部门，就应该转变学生的思想，确立基层也可以创业、基层也有发展的观念，让他们了解国家大学生的就业政策和目前的大学生就业形势。要在学院内长年创造到基层就业的氛围，让他们融入到创业和到基层就业的氛围当中去。要激励毕业生积极投入到创业队伍，加入私企、小企业和偏远山区的建设中去。从学生刚入学就要开始就业指导的服务，把就业指导工作有重点地进行分解：一年级开展专业教育，培养学生的专业认知能力，教育学生树立职业生涯概念和就业素质意识；二年级着重基本能力的培养，帮助学生学会人生职业生涯规划；三年级着重职业定向指导，加强学生劳动价值观念和择业技巧训练；四年级着重择业指导与就业服务，及时宣传就业政策，提供就业信息及咨询指导。以此来增加学生的就业意识和独立学院毕业生的就业砝码。
七、完善学院的毕业生就业服务体系
毕业生的就业工作不能仅仅是依靠学院的大学生就业指导中心，这是一个全院、全员性质的工作，学院应该成立一套完善的就业服务体系来指导和开展毕业生的就业服务工作。全院各部门、各系都应成立相应的指导小组，在以院长为领导的小组带领下开展服务工作。目前中国矿业大学徐海学院的就业服务体系基本建立起来，形成了一个上下联动的就业服务网络，能及时地为毕业生提供就业服务。具体如下图：
总体说来笔者根据个人工作思考提出了几点建议，与同仁一起探讨，为独立学院的发展和建设和毕业生就业工作献计献策，让独立学院成为国家高等教育的主要分担者，为祖国的建设贡献力量。