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学生在学习过程中将会表现出可观察到的思维阶段.利用具有现实意义的背景材料编制符合SOLO四个层次的问题:单点结构问题、多点结构问题、关联结构问题、拓展抽象结构问题,根据学生对不同层次问题的回答可以用来判断其思维发展的阶段,进而对学生的学习进行比较合理的评价.
初中科学SOLO试题的编制与评价
【摘 要】
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学生在学习过程中将会表现出可观察到的思维阶段.利用具有现实意义的背景材料编制符合SOLO四个层次的问题:单点结构问题、多点结构问题、关联结构问题、拓展抽象结构问题,根
【机 构】
：
浙江省杭州市文澜中学;
【出 处】
：
中学物理教学参考
【发表日期】
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2004年期
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