【摘 要】
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翻转课堂颠倒了知识传授和知识内化的顺序,符合开放教育倡导的在线自主学习为主、面授协作学 习为辅的教学模式;任务驱动教学能够以任务为依托有效地将物理教室与分散的虚拟
【机 构】
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北京师范大学,兵团广播电视大学,中央电化教育馆
【基金项目】
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国家开放大学2014年重点资助项目(编号:G14A4402W)“兵团开放大学基于云教室的课程教学模式改革研究”
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翻转课堂颠倒了知识传授和知识内化的顺序,符合开放教育倡导的在线自主学习为主、面授协作学 习为辅的教学模式;任务驱动教学能够以任务为依托有效地将物理教室与分散的虚拟教室融为一体,因此基于翻 转课堂的理念,以任务驱动为纽带构建云教室教学应用模型,体现了“教师主导、学习者主体”的教育理念,实现了 物理教室与虚拟教室的有效融合,丰富了课程评价的多元体系,增强了课堂交互氛围.
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