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在教学中，不只是小学音乐教育，在每一种教学活动中我们都应该尊重学生的在主体地位，在教学活动中积极的和学生互动，了解学生的需求，及时的进行课堂中教学目标以及教学策略的调整，从而有效的提高教学效率，促进学生思维能力的发展，进一步促进小学生身心的健康发展。而在目前的小学音乐教学中的“互动”，往往是一些表面上的“互动”，没有将学生的需求落到实处，所以在我们的实际教学中，我们要认真思考以及总结，寻找正确、有效的教学方式，将小学的音乐教学中的“互动”落到实处。