【摘 要】
：
提质培优行动计划要求在近年来要稳步深入推动1+X证书试点工作，提高技能等级证书的领域认可度。《数控设备维护与维修1+X证书》与之前的机床维修工证书等级与课程标准存在一定的偏差，尤其是在内容、评价标准、评价体系等方面还未进行有效融通。授课教师应当做出适当的改变，从而实现在课程任务融入1+X证书考核内容、教学过程中融入考核内容与流程、评价方式与考核标准的融通。
【机 构】
：
广东省佛山市顺德区梁銶琚职业技术学校
【基金项目】
：
佛山市顺德区教育科学2022年度小课题立项《机电专业与＜数控设备维护与维修1+X证书＞进行课证融通的研究》（课题批准号：SDX2022042）的研究成果之一；
论文部分内容阅读
提质培优行动计划要求在近年来要稳步深入推动1+X证书试点工作，提高技能等级证书的领域认可度。《数控设备维护与维修1+X证书》与之前的机床维修工证书等级与课程标准存在一定的偏差，尤其是在内容、评价标准、评价体系等方面还未进行有效融通。授课教师应当做出适当的改变，从而实现在课程任务融入1+X证书考核内容、教学过程中融入考核内容与流程、评价方式与考核标准的融通。
其他文献
＜正＞指向核心素养发展的教学要关注大单元设计。大单元设计就是从学生的学习需要出发，以课程核心素养为导向，面向全体学生，设计具有挑战性的真实情境任务，激发学生学习探究的热情，促进学生深度学习的发生。按照华东师范大学教授崔允漷的界定，“单元”是指依据统摄中心，按学习的逻辑组织起来的、结构化的学习单位。
在高中英语教学过程中，教师应该注重对学生思辨能力的培养，以思辨能力来发展学生的学习思维，让他们具有较强的知识解析及知识应用能力，实现对学生英语学科核心素养的有效培育，最终让他们从宏观视角去审视英语学科，去认知中西方文化差异，增强学生的文化自信，提升高中英语教学的实效性。基于此，本文对高中英语教学中培养学生思辨能力的途径进行了探究。
护理专业试点幼儿照护证书制度，既是社会对幼儿护理人才需求的体现，也是国家职业教育改革培养高素质综合型人才的要求。然而现阶段护理专业开展幼儿照护证书试点存在课程定位不协调、标准内容不匹配、教师培训不足、成果未转化等问题，导致课程融通力度不够，必须从专业课程定位、课程标准优化、教师队伍培训、教学模式转变及评价方式改革等方面探索实现课证融通的有效路径。
现代茶业的竞争已经从原始企业产品之间的竞争变为了产品,文化,创新能力,现代管理能力等方面的综合实力竞争。供应链管理是现代企业管理的重要环节之一,农业领域的企业已经开始重视这一点。但是,由于茶叶产品不同于工业产品的独特属性,茶叶产品的供应链也具有其独特的特征。近年来,茶叶产品的供应链一直引起相关领域专家学者的关注,已成为供应链管理领域研究热点。丰顺县一直以来都是茶叶种植和生产的重要产区,具有独特的自
＜正＞党的二十大报告明确提出“加快构建新发展格局，着力推动高质量发展”，强调高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务。在贯彻落实上，我们要充分把握高质量发展的深刻内涵和实践要求，推动经济实现质的有效提升和量的合理增长。高质量发展是适应新发展阶段的发展。开启全面建设社会主义现代化国家、向第二个百年奋斗目标进军，标志着我国进入新发展阶段。进入新发展阶段，经济社会发展的重心将逐步从重视经济规模的
小学数学综合实践活动是小学生参与观察,猜测,操作,讨论和交流的一种方式。在此活动中,小学生的主体得以充分发挥,教师作为学生的引导和合作者,可以提高学生的实践能力、创新能力和协作能力。
＜正＞面肌痉挛（hemifacial spasm, HFS）是常见的神经内科疾病，其主要临床表现是同侧面神经（第七脑神经）支配的面部一侧或双侧面部肌肉反复发作的阵发性、不自主抽搐，在情绪紧张时加重，严重时可出现睁眼困难、口角歪斜以及耳内抽动样杂音[1-2]。本病多于中老年人群中发病，且女性略多于男性[3-4]。
＜正＞思辨能力是指思考、分析、辨别以及说服解释的能力，既包括思维能力又包括语言表达能力。在高中英语教学中，教师应不断优化传统的教学方法，通过师生互动，进行良性的沟通与对话，有效地锻炼学生的思辨能力。一、设计有启发性的问题在英语教学中，教师可以结合文本知识，设计带有思考性和启发性的问题，激发学生的学习兴趣，引导学生主动思考问题并积极解决问题。通过这种方式既帮助学生了解课内知识，又能拓展其课外知识。