【摘 要】
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素质教育理念指引下,初中体育教学在强化学生习惯教育,注重素质培养理念等多个领域取得了积极进展。但是,受认知局限、改革导向不清晰等多种因素影响,该教育仍然存在“短板”
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素质教育理念指引下,初中体育教学在强化学生习惯教育,注重素质培养理念等多个领域取得了积极进展。但是,受认知局限、改革导向不清晰等多种因素影响,该教育仍然存在“短板”,影响了初中学生身心素质全面培养的效果。因此,针对目前体育教学问题,“盯紧”学生身心健康,探究符合体育教学诉求的创新体系,就成为有效推进教学改革的重要方向。本文从目前初中体育教学存在的问题出发,结合“锁定”问题清单、“盯紧”身心健康等方法具体探究教学改革策略。
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