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通过温故知新,联系生活实例,提问质疑,练习、讨论、归纳,设置悬念,“开门见山”,实际应用,进而引入新课的技巧初探,让学生能够自觉地参与课堂教学过程.
初中数学新课引入技巧初探
【摘 要】
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通过温故知新,联系生活实例,提问质疑,练习、讨论、归纳,设置悬念,“开门见山”,实际应用,进而引入新课的技巧初探,让学生能够自觉地参与课堂教学过程.
【机 构】
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怀来县南水泉中学,河北·张家口,075411
【出 处】
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科教导刊
【发表日期】
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2010年9期
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