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通过对非英语专业大学生在英语学习中的一些心理状况进行调查，并运用心理学、第二语言习得以及现代外语教学的一些理论对此进行分析，发现情感因素对第二语言习得有重大影响。将情感因素应用于教学策略中，可提高课堂教学效果。
影响非英语专业学生英语学习的情感因素的实证研究
【摘 要】
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通过对非英语专业大学生在英语学习中的一些心理状况进行调查，并运用心理学、第二语言习得以及现代外语教学的一些理论对此进行分析，发现情感因素对第二语言习得有重大影响。将
【机 构】
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湖南第一师范学院大学英语教学部
【出 处】
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湖南第一师范学报
【发表日期】
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2009年2期
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