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专业课“课程思政”建设,是立德树人、回归教育本质的必然要求。课堂是教学的主渠道,需要合理精巧的教学设计。实践中,基于当代大学生的认知特点,借鉴翻转课堂理念创新教学模式,运用规范学习理论隐性融入思政内容,在一堂课45分钟内实现知识传授、能力培养和价值引领的统一。
专业课“课程思政”的课堂教学设计——以“中级财务会计”课程为例
【摘 要】
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专业课“课程思政”建设,是立德树人、回归教育本质的必然要求。课堂是教学的主渠道,需要合理精巧的教学设计。实践中,基于当代大学生的认知特点,借鉴翻转课堂理念创新教学模
【机 构】
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厦门大学海外教育学院,厦门大学国际学院
【出 处】
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厦门城市职业学院学报
【发表日期】
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2020年3期
【基金项目】
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福建省中青年教师教育科研项目:中外合作办学项目教学体系的评估、构建和成效检验(JAS14020),厦门大学校长基金专项:中外合作办学项目教学体系的评估、构建和成效检验(20720151065),福建省一流本科课程建设项目,厦门大学一流本科课程建设项目,厦门大学“课程思政”示范课程,厦门大学教学改革研究项目,厦门大学“翻转课堂”教学改革研究项目
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