【摘 要】
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伴随着全球化的浪潮,多元文化教育也成为教育界关注的焦点,教师的角色定位与专业发展在多元文化的背景下出现了新的内涵,不再单单扮演文化传递者的角色,而是集理解者、传承者
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伴随着全球化的浪潮,多元文化教育也成为教育界关注的焦点,教师的角色定位与专业发展在多元文化的背景下出现了新的内涵,不再单单扮演文化传递者的角色,而是集理解者、传承者和研究者多为一体。在教师角色转变过程中必须重新审视教师的专业发展路径,设置多元文化的教师培训课程体系,丰富其多元文化知识,培养多元文化意识,提升多元文化教学能力,适应多元文化教育的需求。
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