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如何认识和处理教师与学生的相互关系是一个基本的教育理论问题。过去,教育理论研究的重心是师生主客体关系,现在则转向了师生主体间性。我国的传统教育思想是人类教育思想的重要渊源之一,其中也包含有很多主体间性思想,如因材施教、启发式教学、教学相长,这些对现代教育的发展仍然具有相当的普遍意义。
中国传统教育中的主体间性思想初探
【摘 要】
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如何认识和处理教师与学生的相互关系是一个基本的教育理论问题。过去,教育理论研究的重心是师生主客体关系,现在则转向了师生主体间性。我国的传统教育思想是人类教育思想的
【机 构】
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河北工业大学人文与法律学院
【出 处】
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河北广播电视大学学报
【发表日期】
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2010年3期
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