【摘 要】
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目的了解与临床医学专业学位硕士研究生衔接的住院医师对职业精神的认知,对医院和学校开展职业精神教育评价,分析职业精神教育中存在的问题,提出职业精神培养的路径和方法。方法选择某医院2010~2020级与临床医学专业学位硕士研究生衔接的住院医师,对他们一般情况、职业精神的认知、职业的看法等进行问卷调查。结果 87.2%的调查对象认为,与住院医师规范化培训衔接有利于职业精神的养成。对14项职业精神的重要性评分进行排序,调查对象认为持续提高医疗质量是最重要的,其次是良好的沟通能力和将患者利益放在首位。结论医院和医学
【基金项目】
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复旦大学2020年研究生德育课题(FDYDY2020-16)。
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目的了解与临床医学专业学位硕士研究生衔接的住院医师对职业精神的认知,对医院和学校开展职业精神教育评价,分析职业精神教育中存在的问题,提出职业精神培养的路径和方法。方法选择某医院2010~2020级与临床医学专业学位硕士研究生衔接的住院医师,对他们一般情况、职业精神的认知、职业的看法等进行问卷调查。结果 87.2%的调查对象认为,与住院医师规范化培训衔接有利于职业精神的养成。对14项职业精神的重要性评分进行排序,调查对象认为持续提高医疗质量是最重要的,其次是良好的沟通能力和将患者利益放在首位。结论医院和医学
其他文献
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目的对比瑞士与中国住院医师规范化培训(简称住培)现状,探索更加符合中国国情的、高效的住培体系。方法以中国、瑞士的两所教学医院为例,从住培的培训学制、培训内容等方面对比两国眼科住培体系的异同。结果通过比较得知,瑞士有严苛的规范化培训体系,而中国的培训体系更加高效。瑞士大学规范化培训注重竞争性教育,提倡医学精英教育;中国住培过程中,注重实践教学,培训体系更加适合国情。结论虽然中国眼科住培制度仍有很多方面需要完善且需继续推广普及,但经过多年的实践,中国的眼科住培中体系日趋成熟。
360度测评是住院医师规范化培训中相关参与者通过背靠背定期评价的方式,其结果可帮助管理者全方位了解培训对象、带教师资、培训成效和问题的测评方式。该文通过对在内蒙古自治区人民医院进行住院医师规范化培训的2016级住院医师应用360度测评找出住院医师在轮转过程中存在的问题,从测评结果可以得知住院医师的各项测评指标随着培训的开展逐年上升,但临床思维能力和技能水平还有待加强。要提高培训质量,带教师资是关键,提升带教师资日常带教的规范性、找到适合的带教方式方法是下一步工作的重点。
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目的 观察针灸联合三参通络汤对后循环缺血性孤立性眩晕老年患者脑血流动力学状态及血管内皮功能的影响.方法 选取2018年2月至2021年2月,于四川省中医药科学院中医研究所诊治