“这是我的!”是现在很多孩子常挂在嘴边的一句话，他们喜欢把东西占为己有。他们享受着父母无微不至的爱，可是当爸爸或妈妈吃了一口他们的食物，他们就会大叫着让父母吐出来。为什么我们的孩子会如此自私?我想，这一切都是因为父母不讲方法的爱造成的。
　　天天看到孩子“爆发”
　　现在的很多孩子，如果自己的愿望一旦没满足，就用撒泼打滚、哭闹不休的方式来胁迫家长。某幼儿园老师说，这样的情形在每天下午家长接孩子的时候，经常可以看到。孩子会因为各种理由发飙，可能是接他的人不对，也可能是他想要的东西家长没有带来。前几天，有一位奶奶来接孙子，孙子一看不是爸爸来接，边哭边对奶奶喊：我找爸爸，你给我走，去找爸爸。有一位妈妈没有给孩子带爆米花，孩子就不干了，妈妈赶紧跟孩子解释，说卖爆米花的地方太远，妈妈担心接晚了你不高兴，要不妈妈现在带你去。孩子根本听不进去，躺在那儿哭着喊，你去给我买，买回来再接我。有一个小女孩因为妈妈接她晚了，对妈妈又打又拧的，妈妈又是道歉又是哄，在一旁的老师看不下去了，过去劝这个小女孩，结果小女孩“啪”给了老师一巴掌。
　　这是我的，你不许摸
　　孩子习惯对家长颐指气使，在幼儿园里也是以自我为中心，这点在对玩具的占有上表现得特别明显。孩子最爱说的一句话就是“这是我的”。有的孩子会占有某些玩具，不允许别的小朋友来玩，或者是别人玩得好好的，他过去就抢。
　　不懂得谦让
　　幼儿园每天有自由喝水时间和规定喝水时间。有的孩子不愿意排队，会冲到前面，把水碗拿过来，跟老师说，给我倒水。每天午睡后会吃水果，有时老师忙着给别的小朋友穿衣服或是梳小辫，让孩子们自己拿，中大班的孩子会挑大个儿的，挑到大的后，特别得意地在那儿吃。
　　对“谢谢”这个词很陌生
　　有些孩子觉得别人为他干什么都是应该的，对于帮助了他的人，他不会说“谢谢”。有一次，老师看到一个中班的孩子鞋穿反了，就帮她换过来，鞋不好穿，费了很大劲才提上去。换好后那个孩子站起来就要走，老师提醒她，你忘了对我说什么了?孩子不说话。老师说，你应该对我说“谢谢”。孩子很冷漠地看了她一眼继续往外走。老师追着她说，你应该对我说“谢谢”。那个孩子最后终于说了声“谢谢”。
　　解决方案
　　不要总对孩子说“都是你的”
　　有个孩子特别爱吃鱼香肉丝。有一次，妈妈做好后，爸爸夹了两口。妈妈说，这个是宝宝喜欢吃的。结果这么一说孩子不干了，上去一只手抢爸爸的筷子，一只手抠爸爸嘴里的鱼香肉丝，边抢边说，你还给我。在另一个家庭里，爸爸出差带回一种国外的巧克力，爸爸让孩子给爷爷奶奶一块，孩子不给，爸爸就拿着去给爷爷奶奶，孩子不干了，哭着打滚。爷爷奶奶赶紧把巧克力还给孩子，说：“你爸爸逗你玩呢，爷爷奶奶不吃，这都是你的”
　　父母要学会向孩子索取
　　一、好东西一起分享
　　不管多好的食物，都要和家人一起分享，不要再对孩子说“全是你的，都是你的”这种话。
　　二、要让孩子知道父母工作很辛苦。当爸爸妈妈给孩子买来玩具或是衣服的时候，孩子要说“谢谢妈妈，谢谢爸爸”同时要告诉孩子，不管是谁帮助了你，都要跟对方说“谢谢”
　　三、对老人要尊敬有些孩子是和爷爷奶奶住在一起的，那么，孩子的父母一定要对自己的父母尊敬有加、关爱有加、感恩有加比如，奶奶去接孩子了，要对奶奶说，妈妈您辛苦了。现在很多年轻的父母认为老人为他们付出都是应该的，那孩子就会学习父母的行为
　　父母要对他们身边的人学会感恩，让孩子去模仿
　　四、让孩子自己的事情自己做，然后慢慢学着别人的事情帮看做
　　父母要告诉孩子自己的小书包就得自己背着，爷爷奶奶都上年纪了，不能替你背，
　　韩国孩子为何懂礼貌
　　一个月前，幼儿园来了一个韩国的孩子，才两岁多，在小小班就读从他身上，老师看到了教育的差异性他每次见了老师都主动问好，-而我们的孩子每次都是老师主动问候——宝宝早。这个孩子每次都是跟着姥姥和妈妈一起来，见到老师后，姥姥和妈妈会鞠躬，这个孩子也跟着鞠躬，走的时候主动跟老师说再见、有一次，他妈妈接他有点儿晚，他就和老师安静地坐那儿等着看到妈妈来了之后，他什么也没说，只是紧紧地抱着妈妈的脖子妈妈拥抱了一下孩子，然后和老师说再见，也没有抱孩子，也没有道歉，拉着孩子的手走了。这一切感觉很自然，不像我们的家长总是觉得欠孩子一样
　　韩国孩子的行为让我们感触很深，为什么人家那么小的孩子比我们的大孩子都做得好，就是因为家长的教育观念以及良好的示范作用、反观我们的家长，对孩子不讲索取，也没有任何要求，更没有引导地把爱施给孩子孩子只是被动等待着、接受着，觉得这些都是应该的。